Aksaray Belediyesi’nin organize ettiği konferansta Kişisel Gelişim Uzmanı Mehmet Ali Çiçekçi, anne ve babalara etkili ders çalışma yöntemleri konusunda, çocuklarına nasıl davranmaları gerektiğini sıralarken, öğrencilerin verimli ders çalışmasında motivasyonun önemli olduğuna dikkat çekti.
Atatürk Kültür Merkezi’nde gerçekleşen konferansa Aksaray Belediye Başkanı Haluk Şahin Yazgı, eşi Hasibe Yazgı, Belediye Başkan Yardımcısı Güven Kemerkaya, sivil toplum kuruluşlarının başkanları, okul idarecileri, çok sayıda öğrenci velisi ve öğrenciler katıldı. Konferansa konuşmacı olarak katılan Kişisel Gelişim Uzmanı Mehmet Ali Çiçekçi, beynimizi iyi kullanmanın en önemli yolunun dikkati toplamak olduğunu belirtti. Ders çalışırken ise öğrencilerin kendilerini motive etmesi gerektiğini söyleyen Çiçekçi, anne ve babaların çocuklarına ders konusunda gereksiz baskı uyguladığına da vurgu yaparak, çocukları bazı şeyleri yapabileceklerine inandırma konusunda ebeveynlere çok iş düştüğünü aktardı. Zaman zaman fıkralarla konferansa katılanları güldüren ve günümüz yaşantılarından örnekler vererek yapılan yanlışları birebir gösteren Çiçekçi, “Öğrencilerin yaşadıkları ve ders çalıştıkları ortamlara dikkat etmesi gerekir. Çünkü gürültü dikkat eksikliğine yol açar. Özellikle televizyon öğrencilerde dikkat dağılmasına yol açmaktadır. Yine müzik dinlerken ders çalışmaktan çok verim alıyorum diyen öğrenci aslında ders çalışmıyor demektir. Diğer yandan öğrencilerin yaşamlarında sürekli aynı şeyleri değil, farklı şeyleri de yapmaları lazım. Örneğin evlerine farklı yollardan gitmeleri bile öğrencilerde bir dinlenme sağlayabilir. Mesela 100 sayısından geriye doğru 7’şer sayabilir misiniz? Hızlı sayın desek sayılmaz ama, dikkatimizi topladığımızda aslında sayılabilir. Örneğin alfabeyi Z’den başlayarak geriye doğru sayın desek herkes çok zorlanır ama yapılmaz diye bir şey yok, yapılabilir” dedi.
Öğrencilerle birlikte dans eden Kişisel Gelişim Uzmanı Mehmet Ali Çiçekçi’ye konferans sonrasında teşekkür plaketini Belediye Başkanı Haluk Şahin Yazgı verdi.